Каким должен быть Учитель?

[Clearn]

У меня учитель был одержимым, единственный человек, который обучал,но только не в магии. И от других защищал нехороших людей. Меня никто не трогал, все его боялись. Сидела себе тихонечко, как он придет, все уходят. Списала на аномалию как обычно.

[Jaggi]

У меня учитель был одержимым,

Это как, кем одержимым?

[Lena.Ametist]

Учитель, учитель, учитель..
Когда-то я искала его..
И был он, только не таким, каким хотела я, за что ему спасибо))
Сейчас мой учитель -Жизнь.
Гуляя по России, знакомясь с людьми, я высматриваю или "случайно" встречаю людей, у которых есть чему поучиться..
Какие они? Разные - это может быть и ребёнок обычный, или многодетная мать, которая знать не знает что такое эзотерика, но у них есть чему поучиться..
Но наибольший (ценнейший) опыт и толк от практиков, просто от общения с ними, особенно от физического, дабы посмотреть на мир их глазами, почувствовать его через них.
Это не значит что их мировоззрение станет моим, совершенно нет, но я получу ещё один угол зрения на этот мир, что помогает понять его лучше.
Поэтому учусь сама, но возможность пообщаться с практиками высокого уравня принимаю с радостью.

[Black-White-Magic]

У меня был опыт общения с несколькими учителями, но что в одном случае, что в другом обучение сложилось лишь частичное, т.к. шло на потоке групп, без индивидуального подхода, потеряла только время, хотя какие-то знания все же дали, но этого конечно же мало. Осталась без учителя и искать не хочу, как говорится "свой учитель найдется сам", чем больше ищещь тем цель все дальше. Так вот как Вы считаете, учитель имеет право повысить голос, накричать, стукнуть кулаком по столу? Мне вот такое отношение крайне не по душе и желание заниматься отбило бы напрочь и надолго.

[glatcher]

Так вот как Вы считаете, учитель имеет право повысить голос, накричать, стукнуть кулаком по столу?

смотря для чего, с какой целью он это делает. Так можно и концентрацию проверять, и зрелость ученика, по тем реакциям, что он выдаст.
Учеников на востоке при неправильной медитации Бамбуковыми палками по пяткам тоже бьют, чтобы были здесь и сейчас Но может быть все гораздо прозаичнее. От контекста ситуации многое зависит.

Мне вот такое отношение крайне не по душе и желание заниматься отбило бы напрочь и надолго.

Иногда нельзя заниматься комфортно, чтобы был прогресс. Развитие происходит тогда, когда человек научается выбираться из предельных для него состояний. Но надо понимать, тебя специально в такое положение ставят, или просто пар спускают. Хотя, может кому-то и надо, чтобы на него кричали, иначе не доходит. Любая пара она комплиментарно собирается, ученик-учитель - не исключение.

[Марс_Пламенный]

Cамый лучший Учитель это тренер по боксу

[Ирий]

Марс_Пламенный, ни, таковые скорей к мастеровым относятся, но поскольку, ток боксу и этике поведения, в лучшем случае в двух местах(ринг и улица, спортивное и не спортивное поведение), то с маленькой буковки "м", нисколько не умаляя их заслуг в поввшении шансов выживания молодёжи, в том или ином виде.

[Марс_Пламенный]

Согласен

[Vandy]

Выскажу мнение как человек, у которого есть и были учителя, и который сам учит и передает знания: учитель прежде всего должен уважать своего ученика, при этом в своей области быть профессионалом. если у ученика возникнет вопрос (по курсу, по ситуациям в жизни) уровень знаний учителя должен быть насколько высок, что он должен уметь дать ответ, на то он и учитель. При этом не навязывать свое мнение и не давить, не самоутверждаться за счёт ученика.

[Ирий]

отвечая на сообщение Марс_Пламенный, забыл написать, каким должен быть Учитель: он должен быть разным: разумным и гибким, жёстким и дурачливым, и т.д. В общем, должен быть таким, чтоб об чём ни попроси ученик пришедший учиться, Учитель мог бы того научить.
На востоке много ходит легенд и притч о таких, и даже там, такие, это единичные экземпляры.

[Zarra]

Голосую за отсутствие учителя, потому что ну это просто смешно.

Если есть куча вопросов, то наличие ответов у учителя мозга то у себя не прибавит. Ответит учитель на 50 вопросов, покажет как в десяти ситуациях поступать, так за жизнь их будет миллион.

Ну и как я лично это воспринимаю - учителей в оккульте именно в традиционном понимании то есть за деньги, где то на каких то сомнительных курсах - школах нет и быть не может. Это просто те кто поумней зарабатывают на тех кто поглупей. Далее.

На тему того каким он должен быть.
Это ваш близкий по духу человек, которому вы доверяете как себе, он не должен брать с вас денег.

[Parzifal]

Если есть куча вопросов, то наличие ответов у учителя мозга то у себя не прибавит. Ответит учитель на 50 вопросов, покажет как в десяти ситуациях поступать, так за жизнь их будет миллион.

Основная роль эзо-учителя - это не справочник и не ходячая энциклопедия... основная его роль - передать нечто незримое и то, что кроется за словами, и то, что словами не передаётся. И, конечно, направлять, когда необходимо и сказать, когда пора перейти на следующую ступень, а также организовать испытания для ученика и прочие весёлости, и, изредка передавать ученику и принимать от ученика особенные материальные предметы и духовные дары, порой поддерживать и исцелять ученика. Но такое ученичество, конечно, не рассчитано на короткие курсы, вебинары и семинары... такое ученичество продолжается годами, минимум - семь лет, ибо такой срок отводится на прохождение одного уровня расширения сознания.

[Sinais]

основное, что учитель должен - задать правильное направление, курс проложить, а потом в мозгах у ученика правильную, эффективную структуру выстроить
а на это уже нанизывается все прочее "оборудование", соответственно этапам обучения\развития\интереса самого ученика

[Zarra]

основное, что учитель должен - задать правильное направление, курс проложить, а потом в мозгах у ученика правильную, эффективную структуру выстроить

Человек сам это должен понять, по какому направлению ему идти и прочее.

[Sinais]

человек, обычно, без знания дороги, знает только направление пути
это как в походах каких-нибудь - вы знаете куда собрались, но маршрут прокладывает и работает проводником - кто-то опытный, кто уже ходил этим и другими маршрутами

[mavka2016]

Пауло Коэльо. Дневник мага

Учить — значит показывать: «Это возможно». Учиться — значит сделать это возможным для себя.

В этой же книге есть еще замечательная вещь
Приблизительно так:
... Зачем учителю ученик?

... Обучая тебя, я учился сам. Я был твоим проводником и потому сумел отыскать свой собственный путь.

Так что все взаимосвязано. Ученик которому полагается учитель, обязательно его встретит, даже если не будет его искать. И наоборот. Учитель нуждающийся в ученике обязательно его найдет.

Добавлено спустя 20 минут 45 секунд:

Человек идет к знанию так же, как он идет на войну - полностью пробужденный, полный страха, благоговения и безусловной решимости. Любое отступление от этого правила - роковая ошибка.

Карлос Кастанеда, "Учение дона Хуана"

[Zarra]

человек, обычно, без знания дороги, знает только направление пути
это как в походах каких-нибудь - вы знаете куда собрались, но маршрут прокладывает и работает проводником - кто-то опытный, кто уже ходил этим и другими маршрутами

За деньги все что угодно, еще и на руках будут нести и с ложечки кормить.
Я говорю об учителях которые встречаются не на курсах.

[glatcher]

За деньги все что угодно, еще и на руках будут нести и с ложечки кормить.

это не сфера бытовых услуг, за свои деньги ученик еще пропотеет по полной программе

Ну и как я лично это воспринимаю - учителей в оккульте именно в традиционном понимании то есть за деньги, где то на каких то сомнительных курсах - школах нет и быть не может. Это просто те кто поумней зарабатывают на тех кто поглупей.

платят за знания как расходовать энергию оптимально, чтобы минимум затрат приносил максимум результата, за "эксклюзивные" технические приемы, и если повезет, то еще и за передаваемую мудрость.

основное, что учитель должен - задать правильное направление, курс проложить, а потом в мозгах у ученика правильную, эффективную структуру выстроить. а на это уже нанизывается все прочее "оборудование", соответственно этапам обучения\развития\интереса самого ученика

поддерживаю

это как в походах каких-нибудь - вы знаете куда собрались, но маршрут прокладывает и работает проводником - кто-то опытный, кто уже ходил этим и другими маршрутами

бывают места, о существовании которых ты даже не подозреваешь, когда направление выбираешь, и без проводника туда не попадешь.

Это ваш близкий по духу человек, которому вы доверяете как себе, он не должен брать с вас денег.

где-то это в менталитете, видимо, заложено, мы не ходим, как американцы к психологам и психотерапевтам, за них работает друг или подружка, кому можно поплакаться в жилетку, спросить совета и занять денег до получки.

[Sinais]

За деньги все что угодно, еще и на руках будут нести и с ложечки кормить.
Я говорю об учителях которые встречаются не на курсах.

да в принципе, какая разница лично вы учите или заочно - курсом
насчет оплаты - вот сильно сомнительно, что кто-то вас на руках будет носить, из тех, кто реально обучает чему-либо
во первых - есть вещи, которые кроме самого человека никто за него не сможет сделать
во вторых - чтобы уж очень сильно цацкались с вами - поверьте, довольно большие суммы нужны
у кого такие суммы есть для свободного пользования и реализации своих прихотей и желаний, не часто мотивированы на обучение
а кормление с ложечки - вообще для ученика процесс рискованный, или не тем накормят, или подвох какой-нибудь заложат в результат

[Vandy]

Можно учиться и бесплатно, у шаманов, например. Для этого, во-первых, надо ехать жить где-то рядом в таких же условиях, во-вторых, участвовать и помогать во всех практиках, в-третьих, обладать таким даром, чтобы шаман ещё захотел делиться своей мудростью и знаниями.
Не бывает ничего даром. Чтобы что-то получить, надо чем-то для этого жертвовать: своим образом жизни, социумом, временем, энергией, иногда и здоровьем, или деньгами. Деньги выбраны как наиболее легкий и удобный эквивалент.